Assembly Address: Finding Your Voice

Girl_MegaphoneI’m Lauren and I’m in grade 7. Many of you might think that it takes a lot of courage to be up here talking in front of the whole high school. I have to admit, it is slightly nerve-racking, but I feel I have the courage to talk up here because I am at LCC, a school that makes sure each student has a voice.

Looking back, I can honestly say that it took me a while to find my voice. Throughout Junior School, we were given the chance to develop our abilities to speak in front of our peers. As the oldest last year in Junior School, I was confident and comfortable public speaking after having many opportunities to practice.

This all changed when I initially joined Middle School at the beginning of the year. New people, a new routine and new teachers. I was very shy and didn’t speak up. This all changed when I started attending weekly student council meetings in November. Being part of student council is a way for each grade to express concerns or make suggestions through four grade representatives.

At my first meeting, I was very nervous knowing that I, along with my three peers, were the youngest. I wasn’t sure when or what I should say. As the meeting started, I instantly saw that the students in higher grades weren’t reluctant to talk and voice their concerns, but as one of the youngest, I didn’t feel the same comfort. I worried that my views wouldn’t be taken as seriously by the older students, as they were already known at student council.

As the meeting went along, I started to realize that they were voicing a concern that I agreed with, and I found my voice to speak and agree with the others. I found I was able to speak on behalf of my grade, and that I was not embarrassed to share my opinion. As more and more meetings went by, I enjoyed our conversations a lot and found it easier and easier to express issues pertaining to grade 7.

I have now learned that my voice is just as important and valued as the other students’ voices. We, as students, are fortunate to be at a school where amazing faculty make sure that we are given the opportunity to share our voice. It just takes a little time and effort but it’s there.

A reminder to everyone that student council representatives from each grade meet weekly to discuss student concerns. If you have a concern or issue you would like addressed, please contact your grade representatives, and they will be happy to represent you.
– Lauren Dorsey ’22

De très, très, très vieux livres exposés à LCC

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La bibliothèque juive de Montréal offre des ateliers pour présenter des livres anciens. Ceci a permis aux élèves de pouvoir toucher, sentir et lire des livres du XVe au XVIIe siècle.

Voici des commentaires des élèves

Aujourd’hui, nous avons eu le privilège d’interagir avec des bibliothécaires du JPL.C’était très intéressant et j’ai appris beaucoup sur des livres anciens.

Aujourd’hui nous sommes allés écouter deux personnes qui travaillent à une bibliothèque publique juive. Après leur présentation, nous avons mis des gants de protection pour prendre soin des livres, nous les avons touchés et regardés avec attention.

Ce matin, j’ai touché une partie de l’évolution intellectuelle des humains!

Lorsque j’ai regardé les vieux livres, j’ai compris que j’étais en train de toucher l’histoire, et cela était une expérience mémorable. C’était “extraspécial” pour moi, car la plupart des livres étaient écrits par des juifs et/ou sur des histoires juives.

C’était un honneur d’être capable de regarder et de toucher ces livres.

C’était très intéressant de voir et toucher des livres anciens. Maintenant je sais comment la première machine à imprimer a changé la vie et la technologie.

Je ne savais pas qu’il existait des livres aussi vieux. On a parlé des premières machines à imprimer l’année dernière en classe alors c’était incroyable de pouvoir voir des livres qui ont été faits avec une de ces machines, ou juste écrits à la main.

J’ai trouvé cette période très amusante et intéressante. Je crois que c’est extraordinaire que ces livres soient encore intacts.

J’ai aimé voir ces livres si vieux en personne. L’exposition était aussi intéressante, car il y a avait des livres juifs tandis que les livres que nous avions étudiés en classe étaient chrétiens.

Regarder des livres d’une autre époque était très intéressant. Une des choses que j’ai trouvées cool c’étaient que nous étions capable de toucher des livres qui ont plus d’une centaine années.

On a eût la chance de voir des livres magnifiques, et on était même capables de les toucher. Notre leçon parlait aussi de comment la machine à imprimer a changé le monde.

Les livres ont été très intéressants parce que c’est évident que les informations dans ces livres ont été très utiles dans le passé. Cela m’a permis  de prendre une pause pour réfléchir sur les moyens que j’utilise pour trouver des informations et comment ils ont changé au fil du temps.

J’ai beaucoup apprécié l’expérience d’observer les livres. C’était très intéressant et spécial de penser que ces objets, que nous avons touchés et regardés, ont été fabriqués il y a des centaines d’années.

La chose le plus spéciale à mon avis, était de savoir que les livres que je tenais étaient touchés, utilisés, et lus par des personnes qui vivaient des centaines d’années dans le passé.

J’ai aimé voir les livres anciens, c’était très intéressant pour moi de voir les livres en ancien hébreux. J’ai essayé de les lire, mais les lettres anciennes sont différentes de celles du présent.

Photos

Middle School Students Spend Time at the Lasalle Boys and Girls Club

2015_16_MS_CommServ_LaSalle_BoysGirls_020Le samedi 7 mai, six étudiants de LCC sont allés au Club Garçons et Filles de LaSalle afin
d’organiser des jeux et des activités avec les enfants du quartier. Les étudiants ont organisé des jeux amusants ainsi que des activités sportives et artistiques. Les enfants se sont beaucoup amusés (nous aussi!) et ils ont bien apprécié notre présence. Ce fût une expérience enrichissante de pouvoir donner notre temps pour la communauté.

The students who organized and participated in this event had a great time and loved spending time with the kids. Just like last year, we all a great and fun experience. We hope to go back next year and spend more time with the kids.

Merci beaucoup,
Andrew Fata ’19

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Text Messages Home: What it’s Like to be a Young Round Square Delegate

Three LCC Middle School Students are currently attending the Round Square Conference at the Athenian School in Danville, California. The following series of texts from Andrew Vandenbussche ’19, LCC student delegate, were sent to his parents and printed with his permission.  

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Learning in the Global Classroom: LCC’s First Middle School Model UN

2015_16_LCC_Model_UN_037Model UN is an exciting and engaging club in which students simulate meetings at the
United Nations.

We are proud to announce that the first Model UN for Middle School was held at LCC. It was expertly organized and run by grade 12 student Lydia Barrios and grade 10 student Adam Vandenbussche. We would also like to thank Ms. Lamantia who organized the Senior School LCC Model UN.

Last Saturday, Middle School students took on the role of ambassadors, debated the European migrant crisis and drafted resolutions. Prior to the conferences, students conducted extensive research on the country they represented.

Here are a few comments:

The Model UN program is certainly an excellent way for Middle School students to discuss international conflicts and come up with resolutions for them as a group. Overall, it was a great experience, and I would be glad to participate in the Middle School Model UN again. – Domenico D’Amico ‘20

Le Model UN a été très amusant et une expérience très intéressante. J’ai appris beaucoup sur mon pays ainsi que le fonctionnement du Model UN. I enjoyed it very much and I am looking forward to other conferences. – Andrew Fata ‘19

Our Model UN conference was completely different from what I thought it would be. You don’t actually realize how many factors involve your stance on the resolution until you are actually in the conference. – Andrew Vandenbussche ‘19

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