Assembly Address: Finding Your Voice

Girl_MegaphoneI’m Lauren and I’m in grade 7. Many of you might think that it takes a lot of courage to be up here talking in front of the whole high school. I have to admit, it is slightly nerve-racking, but I feel I have the courage to talk up here because I am at LCC, a school that makes sure each student has a voice.

Looking back, I can honestly say that it took me a while to find my voice. Throughout Junior School, we were given the chance to develop our abilities to speak in front of our peers. As the oldest last year in Junior School, I was confident and comfortable public speaking after having many opportunities to practice.

This all changed when I initially joined Middle School at the beginning of the year. New people, a new routine and new teachers. I was very shy and didn’t speak up. This all changed when I started attending weekly student council meetings in November. Being part of student council is a way for each grade to express concerns or make suggestions through four grade representatives.

At my first meeting, I was very nervous knowing that I, along with my three peers, were the youngest. I wasn’t sure when or what I should say. As the meeting started, I instantly saw that the students in higher grades weren’t reluctant to talk and voice their concerns, but as one of the youngest, I didn’t feel the same comfort. I worried that my views wouldn’t be taken as seriously by the older students, as they were already known at student council.

As the meeting went along, I started to realize that they were voicing a concern that I agreed with, and I found my voice to speak and agree with the others. I found I was able to speak on behalf of my grade, and that I was not embarrassed to share my opinion. As more and more meetings went by, I enjoyed our conversations a lot and found it easier and easier to express issues pertaining to grade 7.

I have now learned that my voice is just as important and valued as the other students’ voices. We, as students, are fortunate to be at a school where amazing faculty make sure that we are given the opportunity to share our voice. It just takes a little time and effort but it’s there.

A reminder to everyone that student council representatives from each grade meet weekly to discuss student concerns. If you have a concern or issue you would like addressed, please contact your grade representatives, and they will be happy to represent you.
– Lauren Dorsey ’22

De très, très, très vieux livres exposés à LCC

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La bibliothèque juive de Montréal offre des ateliers pour présenter des livres anciens. Ceci a permis aux élèves de pouvoir toucher, sentir et lire des livres du XVe au XVIIe siècle.

Voici des commentaires des élèves

Aujourd’hui, nous avons eu le privilège d’interagir avec des bibliothécaires du JPL.C’était très intéressant et j’ai appris beaucoup sur des livres anciens.

Aujourd’hui nous sommes allés écouter deux personnes qui travaillent à une bibliothèque publique juive. Après leur présentation, nous avons mis des gants de protection pour prendre soin des livres, nous les avons touchés et regardés avec attention.

Ce matin, j’ai touché une partie de l’évolution intellectuelle des humains!

Lorsque j’ai regardé les vieux livres, j’ai compris que j’étais en train de toucher l’histoire, et cela était une expérience mémorable. C’était “extraspécial” pour moi, car la plupart des livres étaient écrits par des juifs et/ou sur des histoires juives.

C’était un honneur d’être capable de regarder et de toucher ces livres.

C’était très intéressant de voir et toucher des livres anciens. Maintenant je sais comment la première machine à imprimer a changé la vie et la technologie.

Je ne savais pas qu’il existait des livres aussi vieux. On a parlé des premières machines à imprimer l’année dernière en classe alors c’était incroyable de pouvoir voir des livres qui ont été faits avec une de ces machines, ou juste écrits à la main.

J’ai trouvé cette période très amusante et intéressante. Je crois que c’est extraordinaire que ces livres soient encore intacts.

J’ai aimé voir ces livres si vieux en personne. L’exposition était aussi intéressante, car il y a avait des livres juifs tandis que les livres que nous avions étudiés en classe étaient chrétiens.

Regarder des livres d’une autre époque était très intéressant. Une des choses que j’ai trouvées cool c’étaient que nous étions capable de toucher des livres qui ont plus d’une centaine années.

On a eût la chance de voir des livres magnifiques, et on était même capables de les toucher. Notre leçon parlait aussi de comment la machine à imprimer a changé le monde.

Les livres ont été très intéressants parce que c’est évident que les informations dans ces livres ont été très utiles dans le passé. Cela m’a permis  de prendre une pause pour réfléchir sur les moyens que j’utilise pour trouver des informations et comment ils ont changé au fil du temps.

J’ai beaucoup apprécié l’expérience d’observer les livres. C’était très intéressant et spécial de penser que ces objets, que nous avons touchés et regardés, ont été fabriqués il y a des centaines d’années.

La chose le plus spéciale à mon avis, était de savoir que les livres que je tenais étaient touchés, utilisés, et lus par des personnes qui vivaient des centaines d’années dans le passé.

J’ai aimé voir les livres anciens, c’était très intéressant pour moi de voir les livres en ancien hébreux. J’ai essayé de les lire, mais les lettres anciennes sont différentes de celles du présent.


Grade 7 Nominingue Experience Trip: Games Galore!

2016_2017_Gr7_CampNominingue_002After a refreshing sleep, the students woke up bright and early for a jam-packed day of activities. They spent the morning and early afternoon participating in teacher-led activities and then had some free time to play tetherball, go for a swim, or spend some time kayaking. These students like to keep busy!

During the afternoon, the students had the opportunity to participate in some activities led by the staff members. The students played War of the Words, where each student was given a lanyard with a letter. They had to group up to create full words using each person’s letter. Once the word group was holding hands, they had to cross a field and avoid being intercepted by the “illiterates”, also known as the teachers. The students were laughing so hard – it was great!

After grabbing dinner, students played a game to continue to get to know everybody’s name on the trip – their task was to fill in the alphabet using someone’s first, middle or last name. The students then laughed as they played Headbands where staff members placed a sticker with a name on each student’s forehead, like James Bond and Moby Dick. The students walked around and asked each other questions about the name on their forehead in order to figure out whom they had.

After a snack, we played an exciting game called Music Mystery. The staff members hid around a section of the camp with one musical instrument. The staff would give the students clues by playing the instrument and luring them into their area. The students had to go around and find all of the teachers, which was not an easy task considering Mr. Allison was hiding up in a tree!

After a day filled with activities, the students fell asleep to re-energize for their final day at camp.

We are now on our last and final day of the Nominingue experience trip and are packing up to head back home. With friendships developing, they’ll be ready for Tuesday’s orientation week and will have memories to keep forever.

Ms. Caspin and Ms. Mazzella

Middle School Pride: Concert at Grace Dart

2014_15_MS_CommServ_Grace_Dart_018Samedi 24 janvier des étudiants du Middle School sont allés donner un concert dans une maison pour personnes agées. Un grand merci à Andrew Fata et M. Cox pour avoir supervisé le contenu du spectacle.


It was wonderful to see the expression on the elders faces. This experience reminded me of how wonderful it is to work with senior citizens. – Andrew Vandenbussche ’19

Samedi dernier, nous avons eu la chance de participer à un petit concert au Centre de soins prolongés pour personnes âgés de la résidence Grace Dart. Nous étions septs étudiants du Middle School, et nous pensons que nous avons bien joué. C’était une bonne expérience car nous avons vu comment les personnes très agées vivent. J’espère que notre concert a été bien apprécié par les résidents et que nous leur avons donné un peu de joie avec notre musique. – Anthony Fata ’18 et Andrew Fata ’19.


iPride Squad: A Busy Month!

2014_15_MS_iPride_Apple_School_009The iPride Squad was very busy during the month of October. We learned more about setting up our own Twitter accounts; so follow us @LCCiPride!

On Thursday, October 23, 2014, the iPride squad visited the Apple store where we learned more about the different applications available to us through the App Store. One of the apps we learned more about was Keynote. We learned how to add transitions to slides, add media, and many other cool features such as Instant Alpha. Instant Alpha is similar to Photoshop and it allows you to modify pictures, crop, etc. that you don’t want to show in your presentation.

At the end of our visit to the Apple Store, we received a USB bracelet, a nametag, and a shirt as a souvenir. The Apple Store was a lot of fun and we can’t wait to go back in the spring. After the visit, we even acquired new iPride Squad members! – Ella Waxman ’19