Vive la France! Semaine 3: Les crêpes, le foot et ma rencontre avec la Joconde.

Je commence à m’habituer au style de vie français : les cafés, les crêpes et le foot…le vrai bonheur. Je passe mes après-midi avec des amis du Lycée en jouant au football, en me baladant autour de l’ancienne ville de Senlis et même en faisant des tours de moto! Les lycéens sont tous très sociables et gentils.

Cette semaine, j’ai gouté la nourriture traditionnelle de la France. Nous avons fait une soirée de fromage, en mangeant plusieurs fromages très forts. J’ai gouté le fromage de chèvre, le camembert et même le difficile roquefort. J’ai aussi dégusté ce que mon correspondant appelle « la poutine de la France » : le kebab. J’ai trouvé que cela ne goutait pas vraiment la poutine et que cela était très lourd. Je n’avais plus faim après! J’ai aussi mangé du foie gras, que j’ai bien aimé. Enfin, j’ai mangé des crêpes. Depuis mon arrivée en France, je mange une crêpe avec du Nutella tous les jours.

Cette semaine le Lycée St Vincent a reçu 35 élèves d’Angleterre. Ils étaient très sympathiques et agréables. J’ai fait deux sorties à Paris avec eux. J’ai visité le Sacré Cœur et j’ai monté en haut de l’Arc de Triomphe. C’était magnifique d’observer les rues autour de l’Arc de Triomphe, surtout les Champs Élysée. La vue était formidable. Finalement, j’ai fait une visite au Louvre. Le musée est gigantesque. J’ai passé toute une après-midi en observent d’incroyables sculptures et peintures italiennes, grecques, françaises et égyptiennes. J’ai beaucoup apprécié les détails dans chaque tableau.

Nous avons fini notre visite au Louvre en allant voir la célèbre Joconde. J’ai été surpris : comme ce tableau est petit!!! Je suis entré dans la chambre et j’ai vu au moins 100 personnes encerclant la petite Joconde. Ces touristes étaient en train de se pousser, en essayant d’obtenir la meilleure vue possible. Comment pourrais-je la voir de près? J’ai donc décidé de pousser légèrement et je me suis fait un chemin vers le centre. J’ai réussi à me retrouver devant la Mona Lisa et prendre une belle photo. Malheureusement, j’ai réalisé que je ne pouvais plus sortir de là! J’étais entouré de touristes. Alors j’ai fait signe aux gardes de sécurité et ils m’ont laissé passer sous la corde qui entourait la zone près de la peinture. J’étais si près de la Joconde! J’ai passé sous la corde et je me suis déplacé vers la droite, tout en regardant la peinture. Ses yeux m’ont suivi…

Cette semaine, je reprends mes cours de conversation. J’aurai des histoires à raconter. À suivre. — Zachary Shine ’15

Spring: The Season of Firsts

2012_2013_DominicanRepublic_052We felt it for the first time this week; spring was definitely in the air. After a long, dark winter, we are finally about to experience the change of season. Spring is such a wonderful time of year. It is a time of rebirth and renewal for the natural world and one cannot help but be inspired its magic. I love the smell of the earth reemerging after the snow melts.  Then comes the return of green grass, colourful flowers, bushes and a canopy of leafy trees.  Without fail, every spring I marvel at how this annual cycle of renewal occurs.

Spring is symbolically the season of firsts and things new. In recent weeks, in the larger world, there have been a lot of new developments and firsts worth paying attention to.

Pope Benedict resigned and a new Pope was selected as the spiritual leader of the world’s 1.2 billion Catholics. This new Pope is a first in that he is the first non-European to take on this leadership role.  As a cardinal from Argentina, Pope Francis is the first Pope from South America – and his first decision was to choose the name “Francis” in honour of St. Francis of Assissi who lived in the 13th century.  Inspired by the writings of St. Fancis, this new Pope is clearly orienting his papacy toward the world’s poor, oppressed and marginalized. He has also pointed to the significant importance of nature and its protection.

While the Pope was directing his followers to the needs of the world’s poorest citizens, two weeks ago the United Nations published its annual report on the state of the world, in the 2013 Human Development Index.  It is interesting to note that the 2013 report was unveiled in Sierra Leone in Africa, a region that has actually made notable advances in recent years.

Entitled, “The Rise of the South: Human Development in a Diverse World,” the UN report notes profound shifts in global dynamics driven by the fast-rising new powers of the developing world and long-term implications for human development and shared challenges such as climate change, trade and  technology.

The report identifies more than 40 countries in the developing world that have done better than had been expected in human development terms in recent decades. Progress has actually accelerated markedly over the past ten years.  That’s good news – and the ramifications for all of our students in their adult lives will be profound. So we need to help them learn about these important shifts and develop skills to adapt to new realities.

A number of LCC students returned to school last week after experiencing notable firsts. Our Senior Boys Hockey team went to Scandinavia, a first time in Europe for many of the boys.  Our Duke of Edinburgh Gold trip ventured down to Lima, Peru with four members of faculty.  Students completed service work in an urban slum, and hiked to Machu Pichu—surely life-changing firsts.

Several of our students also returned recently from school exchange experiences in Australia, Africa and Europe where they were “forced” to be more independent and had the opportunity to explore new and interesting cultures. I read their blogs and commend them all for their courage and willingness to seek new and challenging opportunities. They all experienced a number of firsts. Those experiences are now etched in their minds and will help to define them as they progress through school and life.

As we begin this final semester of the year, I urge all of our students to be open to the wonder that comes with spring. I also encourage them to consider how and where they can experience some memorable firsts at LCC that will influence, change or maybe even define them for years to come. – Chris Shannon, Headmaster

Vive la France! Semaine 2: La vie au Lycée St-Vincent

J’ai commencé mes études au Lycée St-Vincent. Le lycée reçoit plusieurs étudiants comme moi qui font un échange avec un lycéen français. J’ai donc rencontré des étudiants de la Finlande et de l’Angleterre. La plupart parlent principalement l’anglais. Les lycéens français ont donc été surpris de constater que je pouvais parler le français.

Cependant, ces étudiants ne resteront en France que pour une période d’une semaine. Le lycée recevra de nouveaux étudiants dans deux semaines. Ainsi, au cours de mon séjour, je pourrai rencontrer plusieurs étudiants de différents pays européens.

Mes classes au lycée sont principalement des cours de conversation. Je pratique mon français avec des professeurs. Ici, les étudiants ne travaillent pas sur des ordinateurs. D’ailleurs, il n’y a pas d’internet WiFi accessible pour les étudiants. C’est bien différent de nos habitudes à LCC.

Les professeurs nous offrent aussi la chance de visiter Chantilly, Senlis et Paris. Je suis allé à Paris deux fois. J’ai visité le Château de Chantilly, Notre Dame, la Bastille, le Palais de Tokyo et le Musée de la Chasse et de la Nature. Je me suis promené autour de l’Arc de Triomphe, sur les Champs Élysée, le quartier juif et la Place des Vosges. Et finalement, bien sûr, la Tour Eiffel. J’ai même eu la chance de monter jusqu’au sommet!

Mon échange ici se déroule très bien. J’ai rencontré des gens fantastiques, dont les amis de Gaspards; Igor, Alex, Dimitri et des correspondants d’Angleterre; Adam, Daniel et Emma. La semaine prochaine, une série de nouveaux étudiants arrivera. À suivre.– Zachary Shine ’15

Vive la France! Semaine 1: Je découvre…la neige?

Après plusieurs mois d’attente et d’anticipation, je suis enfin arrivé en France. J’aime beaucoup vivre avec la famille de Gaspard. Ses parents, Jérôme et Olivia, ainsi que ses trois frères, Barthélémy, Anatole et Octave, sont très sympathiques. Sa mère Olivia cuisine d’excellents repas!

Lors de mon arrivée à Rhuis, j’avais bien hâte de faire des découvertes et vivre de nouvelles expériences. Gaspard et son père m’ont fait visiter Rhuis et Senlis où se trouve le Lycée St-Vincent, ma nouvelle école pour les 7 prochaines semaines. Rhuis est un joli village en Picardie, un arrondissement de Senlis, où on ne compte que 144 habitants. Les maisons et bâtiments de pierre sont fantastiques et riches en histoire. Dans le village de Rhuis, on retrouve deux monuments historiques. D’abord, l’église romane St-Gervais et Protais, qui remonte au 11e siècle. De plus, on retrouve un menhir (et oui… comme dans Astérix et Obélix). On nomme ce menhir “la demoiselle de Rhuis”.

Senlis est situé à environ 20 minutes de Rhuis. Ce village médiéval est pittoresque et riche en histoire. On y retrouve 2 musées, des petites rues piétonnières et des cafés où je peux manger des délicieuses crêpes. J’ai visité la Cathédrale de Senlis et bien sûr, le Lycée St-Vincent qui était autrefois l’Abbaye St-Vincent.

Après ces visites, j’avais bien hâte de commencer l’école et rencontrer les amis de Gaspard. Cependant, dès la première journée de classes, que se passe-t-il? Une tempête de neige! Au Québec, on n’aurait même pas remarqué ces 15 centimètres de neige. Mais ici, cette tempête a créé un véritable désastre. Le Lycée a été fermé pendant 3 jours. Les routes ont été bloquées. Le père de Gaspard a pris plus de deux heures pour rentrer à la maison (plutôt que 20 minutes). Les Français n’ont pas l’équipement nécessaire pour nettoyer cette neige.

Que faire avec toute cette neige? Comme un bon Québécois, j’ai montré à la famille de Gaspard comment s’amuser avec la neige. Nous avons construit un fort dans la neige. De plus, j’avais apporté du sirop d’érable dans mes valises. Nous avons donc fait de la tire d’érable sur la neige! — Zachary Shine ’15

Student Exchange Melbourne: Feeling at Home

GeelongBeachThis past week has gone by very quickly. On Tuesday, Georgia and I went to a movie “Safe Haven”. On Wednesday, I watched Georgia practice netball, which is a sport I had not heard of before in Canada. But I soon learned that it is similar to basketball, except the nets are different and you aren’t allowed to dribble. On Thursday and Monday, I helped her coach her sister’s netball team for community service hours every week.

I have adjusted to their school classes and activities and I received my own school computer this week. We take approximately the same classes, and even if Georgia is a year older than I am, we are learning around the same material. I was able to complete a math test and a SAC in religion class without trouble. I also started a project in textiles, which is one of the selective classes Georgia takes. I learned how to use a sewing machine and I am sewing a pillow with my name on it, which is more difficult than it sounds.

On Friday, we went to a relative’s home for a birthday party. We watched a scary movie and went home around 11 pm. On Saturday we drove to Melbourne, which is 30 minutes away, shopped all day and then went out for dinner. In the city, life is very similar to Montreal, especially the shopping complexes and dinner restaurants. The city reminded me a bit of Toronto and this made me feel very at home.

On Sunday, we went to Geelong beach and rode a Ferris wheel. Then we went out for lunch and ice cream and drove back home for dinner and movies. I feel more comfortable at this home than I did before and I’m hoping to create friendships with the girls at Georgia’s school and her family members. This trip is going by very fast and I’m excited to see what it will bring. — Arianna Galbraith ’15