Travel and Experiential Learning

Posted on March 19, 2013 by dlevy

Spend a few minutes reading the LCC blog or our school Facebook page and it becomes abundantly clear, there was lots learned over the March Break. The school sanctioned three separate student trips this March: a Duke of Edinburgh Gold service/adventure trip to Peru, service in the Dominican Republic, and a hockey and cultural tour of the Nordic countries.

Travel and active learning translates into memorable experiences that shape and change young people, usually for the better. In recent years, service opportunities in particular, have allowed LCC students to learn more deeply about foreign cultures and a host of development challenges. The learning engages all the senses and broadens the awareness of teenagers to issues they had probably never even considered in their comfortable Canadian lives. Experience matters and that’s why these trips and foreign exchanges are important ingredients in the development of global citizens at our school.

Read the blog entries of our students or read exchange journals to see how engaging and transformative active learning can be. It takes courage and a degree of resilience for students to leave their world of comfortable opportunities.

Commendations to all those who wanted to seek cultural differences and know them better. Now we can all learn from them. —Chris Shannon, Headmaster

Duke of Ed Gold Trip Peru 2013: LCC Pride in Service

Posted on March 6, 2013 by dlevy

Reflecting on our experiences in Las Palmas, we are proud of the improvements. Even though there is still much more progress to be made, we have no doubt that their living conditions will continue to improve. While it is extremely upsetting to witness their lack of proper housing, food and other materials we are fortunate enough to have, the kindness and compassion the community has shown us has left us with fond memories.

Though the citizens of Las Palmas benefited from our efforts, we believe that they have impacted us to a much greater extent by demonstrating important, yet too often forgotten values in our society like teamwork, kindness and compassion. Even without commodities that we value, they have found happiness in their lives, and have reminded us how to do so in our own.

Although this was our final year of service with them, we hope that the micro-loan project will allow us to maintain contact with Las Palmas and continue to show our support. – Sarah Salzman ’13 and Kelsey Wiseman ’13

Procès simulé au Palais de justice de Montréal

Posted on January 8, 2013 by admin

Le 20 décembre 2012, la classe de droit a eu l’opportunité de réaliser un procès simulé au Palais de justice de Montréal. Celui-ci était présidé par l’Honorable Juge Perreault, juge en chef adjoint du Québec. Pendant plus d’une heure, les élèves ont fait preuve de professionnalisme et ont démontré leur savoir-faire devant une audience (famille et amis réunis) très attentive au sort de l’accusé.

Voici quelques extraits de leurs réflexions :

Je trouve que le procès simulé m’a vraiment aidé à comprendre comment se déroule un procès, parce que nous pouvons étudier autant que nous voulons, nous ne saurons jamais comment être avocat sauf si nous essayons. – Brian Brotto ’14

J’ai été très surpris et content qu’on puisse faire le cas devant un vrai juge! Il nous a expliqué que si nous avions une objection, on doit parler au juge et non à la personne avec qui on s’oppose. – Matthew Filgiano ’14

J’ai été très nerveuse de témoigner devant les parents et tous les autres gens qui étaient au procès. C’était ma première fois devant un juge et au Palais de Justice. C’était vraiment un honneur pour moi de présenter ce dossier au chef adjoint de la Cour du Québec. Je suis tellement honorée qu’il a pris le temps pour nous aider. – Jennifer Ben-Menashe ’14

Aujourd’hui j’ai réalisé que faire une carrière dans ce domaine est une option. Malgré le fait qu’on ait perdu, ce qui est le plus utile dans mon cas, c’est la leçon que le juge nous a donnée en nous expliquant comment améliorer nos questions et nos objections. – Thomas Boucher-Charest ’14

J’ai appris plein de choses. Premièrement, c’était une expérience mémorable. C’est quelque chose que beaucoup de personnes rêvent de faire pendant leur vie, et le fait que j’ai eu la chance d’y aller aujourd’hui est absolument fantastique. Depuis les premiers pas dans l’édifice, jusqu’au départ, l’expérience était absolument inoubliable. – Luca Saputo ’14

Aujourd’hui, j’ai beaucoup appris. Le plus important, c’est qu’un procès n’est pas aussi formel que je le pensais. C’était plutôt très pratique et très raisonnable. Ce n’est pas du tout comme à la télévision. J’ai trouvé que le juge a fait un travail spectaculaire. Il nous a enseigné qu’il y a une certaine façon de poser des questions ou de s’adresser à un autre avocat. – Nicholas Dumoulin ’14

Aujourd’hui, j’ai vécu une expérience que je ne vais pas oublier. Depuis longtemps je regarde des émissions à la télévision comme «Law & «Order», mais je n’ai jamais participé à un procès. Ce n’est pas du tout comme à la télévision! J’ai appris ce qui se passe vraiment au Palais de Justice. J’ai aussi appris comment ben faire des objections, car je ne savais pas comment les faire avant. – Jeremy Wiener ’14

Le procès m’a fait découvrir le fonctionnement du système judiciaire. J’ai appris que c’était interdit pour un avocat de mettre des mots dans la bouche de son client. La bonne manière est de poser des questions pour que l’accusé puisse présenter sa propre version. Comme l’Honorable Juge Perrault a dit : « Les juges ne veulent pas entendre ce que les avocats pensent, mais ce que les accusés pensent. » – David Rosenberg ’14

J’espère que nous allons faire un autre procès simulé dans le futur, mais, la prochaine fois, je veux essayer d’être une avocate, juste pour être capable d’avoir la chance d’avoir une expérience avec cette profession. L’objectif de faire tout cela est de nous montrer la réalité du travail dans le domaine du droit. – Arielle Supino ’14

À l’entrée, j’étais un peu surpris par l’édifice. Je ne pensais pas qu’il serait si grand. J’étais très impressionné quand j’ai appris que le palais de justice du Québec est le deuxième plus grand au monde. En entrant dans la salle, j’étais un peu nerveux, mais quand le procès a commencé, j’étais correct. J’ai trouvé que Juge Perreault a fait un très bon travail en nous expliquant ce qui était acceptable ou pas avec les questions et les plaidoiries. – Nicolas Tabet ’14

Au cours de la journée, j’ai eu la chance d’être entourée de gens importants. Passer la journée au Palais de Justice m’a donné l’opportunité de réaliser combien j’apprécie le droit. La première chose que j’ai apprise, c’est l’importance de la formulation d’une question appropriée et la possibilité pour les avocats de les réfuter. – Arianna Silla ’14

Une visite au Musée

Posted on December 20, 2012 by admin

Vendredi passé, la classe de PREP 11^e année a visité le Musée des beaux-arts de Montréal. Plus particulièrement, nous avons vu l’exposition sur l’impressionnisme. Ceci était la collection de Sterling Clark, un collectionneur d’art passionné. Nous avons eu le privilège de participer à un tour guidé pendant une heure. Notre guide nous a expliqué tout ce que nous devions savoir sur l’art de cette époque. Nous étions très impressionnés par les artistes qui étaient regroupés dans cette collection. On a regardé des œuvres provenant de peintres comme Renoir, Manet et Monet.

Notre visite au musée était non seulement intéressante, mais aussi éducative. Les impressionnistes ont créé des peintures avec des arrières plans abstraits. C’était intéressant de réaliser que chaque artiste avait un style différent des autres. Par exemple, il y avait certains artistes qui utilisaient des motifs complexes et beaucoup de couleurs vibrantes. Cependant, d’autres utilisaient des couleurs très sombres et simples. Cela nous permet de voir les styles différents des artistes de ce temps. De plus, c’était commun pour les artistes de peindre au même endroit pendant plusieurs jours. Ceci leur a donné la chance d’interpréter le sujet selon plusieurs points de vue, couleurs et attitudes. L’époque impressionniste a aussi introduit le style de pointillisme, qui consiste à faire de l’art en utilisant seulement de petits points.

Nous comprenons maintenant mieux la différence entre l’impressionnisme, le symbolisme et le réalisme. Après la visite au musée, nous sommes allés dîner dans un restaurant et nous avons mangé beaucoup de pizza! Pendant ce repas, nous nous sommes détendus et nous avons partagé nos réflexions sur l’exposition. – la classe de PREP 11e année

Sortie au théâtre: << Douze hommes en colère >>

Posted on November 22, 2012 by admin

Groupes de Droit 10^e année, PREP 10^e et 11^e année

J’ai beaucoup aimé, cette production présentée par le théâtre Denise-Pelletier. Je n’ai pas lu l’original de cette pièce écrite par l’Américain Reginald Rose, cependant c’était facile à suivre et en général l’histoire était vraiment bonne! << Douze hommes en colère >> présente des acteurs qui jouent si bien leur rôle que nous avons le goût de croire qu’ils existent vraiment. De plus, je pense que les costumes et la mise en scène étaient bien adaptés à l’histoire. En général, j’aime les histoires de mystère et celle-ci était vraiment unique. L’écrivain était vraiment intelligent, car il nous amène subtilement dans la vie d’un jeune homme accusé pour le meurtre de son père. Nous suivons cette histoire par l’entremise des jurés qui doivent décider de sa culpabilité. Pour conclure, j’ai aimé beaucoup et c’est une de mes productions favorites. – Liane Vonniessen ’14

Pour la classe de français, nous avons vu une pièce de théâtre appelée << Douze hommes en colère >>. La pièce raconte l’histoire d’un jury à New York. J’ai tellement aimé cette pièce pour plusieurs raisons. En premier, les acteurs ont été incroyables. Ils m’ont convaincu qu’ils étaient vraiment des jurés. Aussi, quand ils criaient ou se fâchaient les uns contre les autres, ils avaient l’air réellement fâché. Deuxièmement, les acteurs ont été capables d’apporter de l’humour dans la pièce de théâtre même si elle concernait un sujet sérieux. Finalement, ils parlaient clairement et c’était facile de comprendre tout ce qu’ils disaient. J’espère que nous pourrons voir plus de pièces de théâtre comme celle-là dans le futur. – Maxwell Wiltzer ’13

Cette pièce de théâtre m’a vraiment impressionnée pour de nombreuses raisons. Premièrement, à cause du fait qu’il y avait un seul décor pendant toute la pièce et ils ont quand même réussi à garder l’attention du public. Deuxièmement, chaque acteur s’est démarqué par son style unique, peu importe l’importance de son rôle, il a excellé dans sa performance. En effet, les acteurs ont tous parlé avec conviction en évoquant beaucoup d’émotion, même si quelquefois c’était un peu exagéré. Finalement, j’ai trouvé que les spectateurs sont restés bien attentifs à cause du texte très intéressant, des blagues et des commentaires sarcastiques.– Samantha Mashaal ’14

J’ai beaucoup aimé les pièces de théâtre que nous avons vues dernièrement. Les acteurs étaient vraiment crédibles dans leurs rôles. C’est un élément qui m’a beaucoup aidé à comprendre la pièce. Par exemple, on pouvait voir la solitude et la tristesse dans le juré qui croyait l’accusé coupable jusqu’à la fin de la pièce. Quelque chose d’autre que j’ai aimé, c’était la façon dont le metteur en scène a réussi à utiliser un seul décor pendant toute la durée de la pièce. Ce n’est pas souvent que l’audience reste aussi captivée quand il y a juste un décor. Finalement, j’ai beaucoup aimé la pièce les << Douze hommes en colère >> et je le recommanderai a tout le monde. – Stephanie Shannon ’14

La pièce << Douze hommes en colère >> était captivante et intéressante. En toute honnêteté, je me suis rendu à la pièce de théâtre avec des attentes très mitigées. Cependant, cette pièce m’a tenu attentif tout le temps et j’étais très impressionné. L’histoire était excellente. Il avait beaucoup de suspens et je voulais tellement savoir le verdict des jurés. Aussi, les personnages étaient fantastiques. Les acteurs jouaient leur rôle tellement bien que je commençais à détester les mauvais personnages, comme celui qui parlait toujours de baseball. D’autre part, j’adorais le personnage principal qui fut le premier à semer le doute raisonnable dans la tête des autres jurés. De plus, je pensais que voir un jury et la méthode judiciaire était très intéressant. En fin de compte, j’ai beaucoup aimé la pièce. – Ryan Dimentberg ’14

Je pense que les acteurs ont fait un travail excellent. Ce n’est pas facile à divertir une salle remplie d’étudiants pendant deux heures et demie. Ils s’exprimaient très bien, on pourrait vraiment sentir leur colère. Cependant, ils ont aussi incorporé assez d’humour pour que le public soit toujours engagé. Le décor était simple, mais réaliste et il permettait aux acteurs à faire beaucoup de mouvements. – Sarah Salzman ’13

Dès le premier moment de la pièce de théâtre << Douze hommes en colère >>, j’étais ébloui. Presque toute cette pièce était parfaite; autant les personnages, le son ou les éclairages. Je n’ai rien de mauvais à dire. J’ai bien aimé l’histoire et j’ai trouvé que les comédiens ont très bien joué leurs rôles. Je trouvais aussi que les sons ont été bien utilisés pour montrer la colère que les personnages ressentaient par le biais de bruits d’orage. L’éclairage était aussi bien fait dans l’histoire. Finalement, je trouvais que la pièce de théâtre présentait très bien certains problèmes sociaux présents en Amérique du Nord, dont la peine de mort. – Adrien Perlinger ’14

Pour plus d’informations au sujet de cette pièce de théâtre, veuillez consulter le lien ci-dessous :

http://www.denise-pelletier.qc.ca/piece/id=18