YPI and the Native Women’s Shelter

Claxton 10 had an eye-opening experience today at the Native Women’s Shelter of Montreal. We started our day learning a little bit about the women staying at the shelter, the history of the organization and the Aboriginal people. We then went outside to paint the back patio and fences, while a few members of the advisory did some gardening. Once everything was done, we went back inside to conclude our experience.

It is most definitely a worthwhile organization to volunteer at, especially considering they are always in need of some help as well as donations such as sports equipment, toiletries, toys, etc.   Lydia Safi and Sabrina Chan, Claxton 10

 

Réflexions sur les rencontres avec les avocats du cabinet Stikeman Elliott et sur la visite au Palais de Justice de Montréal

27 Mars 2013

La  rencontre avec Me Rosenberg et Me Hamilton était très intéressante. De plus, la visite au Palais de Justice était très fascinante. Quand je suis entrée dans le bureau de Me Rosenberg et de Me Hamilton, j’étais très impressionnée. C’est un bureau magnifique. Me Rosenberg nous a parlé du processus pour l’étude du droit et comment on devient avocat. J’ai appris qu’à la fin des études de droit on doit faire un stage de 6 mois. Me Hamilton a parlé de la médiation et il était l’arbitre durant notre arbitrage simulé. Nous n’avons pas gagné, mais je pense que sa critique était très raisonnable. Nous n’avons pas réfuté le fait que le joueur de hockey n’ait pas utilisé les stéroïdes, même si le technicien n’avait pas appliqué les règles d’expédition de l’échantillon du sang de l’AHL.

Durant notre visite au Palais de Justice, nous avons vu des dossiers de procès qui ont lieu au Palais. J’étais extrêmement choquée que n’importe qui peut regarder ces dossiers (sauf dans des cas spéciaux). Je pense que c’est une invasion de la vie privée et de la confidentialité. Je sais que j’ai beaucoup d’autres choses à apprendre, mais quand j’ai entendu les différentes expériences des avocats, ceci a confirmé le fait que je veux devenir une avocate. — Jennifer Ben-Menashe ’14

J’ai fait plusieurs visites à l’édifice de Stikeman Elliot, cependant je n’ai jamais eu un rendez-vous comme celui-ci. Nous étions chanceux d’être capables de parler avec pas un, mais deux avocats de Stikeman. Grâce à eux, j’ai appris les étapes pour devenir un avocat. De plus, après nous avons reçu une visite « V.I.P » du palais de justice. C’était un jour unique et incroyable! — David Rosenberg ’14

J’ai beaucoup aimé la journée. J’ai beaucoup appris aussi, surtout à propos du métier d’avocat. J’ai vu une plus grande profondeur dans le métier, mais aussi ce que les employeurs recherchent dans un avocat. Cela m’a vraiment surpris quand que le père de David nous a dit que  les notes ne sont pas le facteur déterminant pour être choisi. J’ai passé une très belle journée et la visite au palais de justice était vraiment intéressante malgré le fait que  c’était trop court. — Thomas Boucher-Charest ’14

J’ai vraiment aimé notre visite au cabinet Stikeman Elliott, en particulier, parce que les deux avocats qui nous ont parlé m’ont expliqué ce qu’on doit faire au secondaire et à l’université pour vraiment réussir comme avocat dans le futur. Je trouve que c’est généralement difficile d’obtenir ce type d’informations, c’est pourquoi j’apprécie ces visites. De plus, je trouvais le bureau très joli, et c’était une motivation de voir un endroit qui symbolise la réussite. Par rapport à notre visite au palais de justice, même si j’ai dit avant que ce fût un peu moins intéressant à cause du fait que ce n’était pas interactif, j’aimais marcher dans le palais de justice et de regarder les salles parce que je pouvais m’imaginer ce que je ressentirai en travaillant là. — Arielle Supino ’14

Aujoud’hui pendant la visite chez Stikeman Elliot et au palais de justice, j’ai appris de nouvelles choses comme aller en d’arbitrage et aller en procès sont deux choses différentes. J’ai pu le voir de manière pratique. J’ai bien apprécié comment, Me Rosenberg nous a expliqué les étapes pour devenir un avocat de haut niveau comme lui.– Eric Tellier ’14

J’ai vraiment aimé le discours que, Me Rosenberg, pendant notre visite. J’ai appris beaucoup de choses en l’écoutant. Il nous a dit que sur notre C.V., il devrait y avoir quelque chose de diffèrent qui nous différencie des autres personnes. J’ai aussi beaucoup aimé le petit arbitrage que nous avons fait. J’aurais aimé écouter un procès quand nous étions au palais de justice. J’ai vraiment aimé et apprécié cette journée. — Jeremy Wiener ’14

POWE 2013 – Powerful for Female Enriched Science Students

2012_2013_POWE_McGillScienceEngDay_15Feb2013These days, girls are becoming increasingly interested in science, but oftentimes, they let go of this interest come university, in favour of studying topics that are stereotypically more “suitable” for women. The girls in the grade 10 enriched science class want this to change, and were therefore excited to attend the POWE conference at McGill on February 15. POWE—standing for “Promoting Opportunities for Women in Engineering—is exactly what young girls need to inspire them to pursue their interests in science and engineering come university.

Starting with a keynote speaker, we learned that engineering, while definitely a challenging job, is very rewarding. Professors and students told us about the different engineering options, many of which we had never heard about in high school. It was an enlightening morning, considering that one normally associates engineering with only the scientific facts, but we learned that it actually applies to all aspects of life, including government work and even banking, making it a very versatile and beneficial option from which to choose. The day continued with multiple lab tours, where we saw firsthand the diversity that comes with engineering. From air tunnels, to race cars, to machines measuring the pressure rocks can hold, it was very cool to learn about all sorts of high-tech equipment.

The day ended with a student panel, where girls shared their experiences as students in the various McGill engineering programs. And finally, we partook in a friendly competition among students which consisted of who could build the best catapult out of materials that were given to us. Knowing that we could only use paper, popsicle sticks, and a few other arbitrary materials, we learned firsthand about the creativity and innovation required in engineering. It was really impressive to see the designs everyone came up with!

Thanks so much to Ms. Wall for giving us this incredible opportunity. It’s definitely one we won’t forget, and it truly opened our eyes to a potential future career. —Stephanie Hwang ’14, Samantha Mashaal’14, Avital Romoff ’14, Sonia Toy ’14, and Josephine White ’14

Duke of Ed Silver Trip: Long-Lasting Memories

Note:  This blog was written some time ago and was never published. The content remains relevant. Enjoy!

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Friday, November 2 kicked off the Duke of Edinburgh Silver trip at Camp Nominingue for 15 grade ten students and three accompanying staff. Though there were a few bumps along the way (literally, considering two bags fell off the bus and went missing on the way up) altogether it was an unforgettable experience. The two and a half hour bus ride up to the camp gave us a great opportunity to bond with the people we were to be spending four days and three nights in the woods 2012_2013_Duke_of_Ed_Fall_Trip_107with. Other than the cold weather forecast, the fact that we were to sleep in tents and prepare our own meals, we had no idea what to expect.

When we first arrived, we were faced with a giant field in the middle of the woods which was where we were to camp out. We got our bags and tents and began to assemble our living spaces in our groups of two or three. We had a great meal of pasta and salad sitting around our first fire that we made with a little difficulty. Our first activity of the trip consisted of a long walk in the dark around the Camp Nominingue grounds. We ended our night by individually listing the high and low point of our day.  Despite shivering in our sleeping bags at night and waking up to frost around our tents, it was a great way to start off the trip.

The two full days that followed were filled with multiple activities that kept us entertained throughout the day. Alongside three course meals that were prepared by each tent group, hot chocolate and snacks, we were ready to go on our excursions. Our second day adventure consisted of an hour and a half long hike through the woods. We came across a bear skeleton, a carnivorous plant and walked on marshland. That night we ate pirogies and enjoyed another walk across the campground.

Our third day activity was a canoe ride along the lake to another island where we hiked up to a peak with an absolutely phenomenal view. We ate lunch on the island and spent most of our day singing songs on the boat and getting a great bicep and triceps workout along the way. That night, we ate and preformed our entertaining skits for the talent show we had been “preparing for” since the very beginning. We finished our night off with another walk in the woods, but this time, in single file and in complete silence. At the end of the walk, we lay dispersed throughout another open field and watch the stars above us. The walk overall didn’t go exactly as planned with a few kids getting lost along the way, but when we were all reunited we shared a long laugh and more hot chocolate.

We participated in many smaller activities throughout the trip such as building lean-tos, splitting wood, making fires, and a few team management activities on the last day.

By the fourth and final day, we were all excited to take a warm shower and be home to our families, but at the same time, sad to be leaving. We left our campground with long-lasting memories and a better appreciation of our privileged lives. I highly recommend all students in younger grades take a bigger interest in the Duke of Ed program and definitely partake on the Silver trip.

Thank you very much to Mrs. Wall, Mr. Weiland and M. Maurice for making this “dreaded” trip fun-filled and enjoyable. – Vikki Van Ryswyk ‘14

Procès simulé au Palais de justice de Montréal

PalaisDeJusticeLe 20 décembre 2012, la classe de droit a eu l’opportunité de réaliser un procès simulé au Palais de justice de Montréal. Celui-ci était présidé par l’Honorable Juge Perreault, juge en chef adjoint du Québec. Pendant plus d’une heure, les élèves ont fait preuve de professionnalisme et ont démontré leur savoir-faire devant une audience (famille et amis réunis) très attentive au sort de l’accusé.

Voici quelques extraits de leurs réflexions :

Je trouve que le procès simulé m’a vraiment aidé à comprendre comment se déroule un procès, parce que nous pouvons étudier autant que nous voulons, nous ne saurons jamais comment être avocat sauf si nous essayons. – Brian Brotto ’14

J’ai été très surpris et content qu’on puisse faire le cas devant un vrai juge! Il nous a expliqué que si nous avions une objection, on doit parler au juge et non à la personne avec qui on s’oppose. – Matthew Filgiano ’14

J’ai été très nerveuse de témoigner devant les parents et tous les autres gens qui étaient au procès. C’était ma première fois devant un juge et au Palais de Justice. C’était vraiment un honneur pour moi de présenter ce dossier au chef adjoint de la Cour du Québec. Je suis tellement honorée qu’il a pris le temps pour nous aider. – Jennifer Ben-Menashe ’14

Aujourd’hui j’ai réalisé que faire une carrière dans ce domaine est une option. Malgré le fait qu’on ait perdu, ce qui est le plus utile dans mon cas,  c’est la leçon que le juge nous a donnée en nous expliquant comment améliorer nos questions et nos objections. – Thomas Boucher-Charest ’14

J’ai appris plein de choses. Premièrement, c’était une expérience mémorable. C’est quelque chose que beaucoup de personnes rêvent de faire pendant leur vie, et le fait que j’ai eu la chance d’y aller aujourd’hui est absolument fantastique. Depuis les premiers pas dans l’édifice, jusqu’au départ, l’expérience était absolument inoubliable. – Luca Saputo ’14

Aujourd’hui, j’ai beaucoup appris. Le plus important, c’est qu’un procès n’est pas aussi formel que je le pensais. C’était plutôt très pratique et très raisonnable. Ce n’est pas du tout comme à la télévision. J’ai trouvé que le juge a fait un travail spectaculaire. Il nous a enseigné qu’il y a une certaine façon de poser des questions ou de s’adresser à un autre avocat. – Nicholas Dumoulin ’14

Aujourd’hui, j’ai vécu une expérience que je ne vais pas oublier. Depuis longtemps je regarde des émissions à la télévision comme «Law & «Order», mais je n’ai jamais participé à un procès. Ce n’est pas du tout comme à la télévision! J’ai appris ce qui se passe vraiment au Palais de Justice. J’ai aussi appris comment ben faire des objections, car je ne savais pas comment les faire avant. – Jeremy Wiener ’14

Le procès m’a fait découvrir le fonctionnement du système judiciaire. J’ai appris que c’était interdit pour un avocat de mettre des mots dans la bouche de son client. La bonne manière est de poser des questions pour que l’accusé puisse présenter sa propre version. Comme l’Honorable Juge Perrault a dit : « Les juges ne veulent pas entendre ce que les avocats pensent, mais ce que les accusés pensent. » – David Rosenberg ’14

J’espère que nous allons faire un autre procès simulé dans le futur, mais, la prochaine fois, je veux essayer d’être une avocate, juste pour être capable d’avoir la chance d’avoir une expérience avec cette profession. L’objectif de faire tout cela est de nous montrer la réalité du travail dans le domaine du droit. – Arielle Supino ’14

À l’entrée, j’étais un peu surpris par l’édifice. Je ne pensais pas qu’il serait si grand. J’étais très impressionné quand j’ai appris que le palais de justice du Québec est le deuxième plus grand au monde. En entrant dans la salle, j’étais un peu nerveux, mais quand le procès a commencé, j’étais correct. J’ai trouvé que Juge Perreault a fait un très bon travail en nous expliquant ce qui était acceptable ou pas avec les questions et les plaidoiries. – Nicolas Tabet ’14

Au cours de la journée, j’ai eu la chance d’être entourée de gens importants. Passer la journée au Palais de Justice m’a donné l’opportunité de réaliser combien j’apprécie le droit. La première chose que j’ai apprise,  c’est l’importance de la formulation d’une question appropriée et la possibilité pour les avocats de les réfuter. – Arianna Silla ’14